Digicraft: en esta actividad los alumnos y alumnas aprenden que es Internet y ven ejemplos de objetos conectados con IoT.
Con motivo del Día mundial del Lavado de manos, han venido del Centro de Salud, la médico y el enfermero y nos han dado una charla y hemos realizado actividades.
¡Mirad que actividad tan divertida hemos realizado! ¡Hemos aprendido muchísimo!
Dodi esta de ruta por el planeta Tierra y ha decidido grabar una serie de documentales en cada paisaje que se encuentre.
¡Atención a la actividad tan divertida que hemos realizado!
Un malvado virus informático ha permitido que las criaturas del santuario digital se escapen por nuestra clase.
¡Mirad cómo lo han solucionado nuestros alumnos!
Los niños y niñas de Educación Infantil del CRA Gloria Fuertes de Trasierra siguen explorando con entusiasmo el fascinante mundo de la robótica. Durante este trimestre, hemos centrado nuestro proyecto en el reino animal, un tema que despierta gran curiosidad e interés entre el alumnado.
En esta ocasión, hemos desarrollado una propuesta lúdica y significativa: utilizar el Matatalab para dirigirlo hacia cada grupo de animal —mamíferos, aves, peces, reptiles y anfibios—. A través de esta actividad, el alumnado ha tenido que planificar rutas, anticipar movimientos y colaborar en equipo para alcanzar los objetivos, todo ello en un contexto de juego y exploración.
OBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD
• Fomentar el pensamiento computacional
• Trabajar la orientación espacial
• Reforzar los aprendizajes del aula
• Potenciar el trabajo cooperativo
Os dejamos unas imágenes para que veáis cómo han disfrutado los alumnos:
Con la llegada de la primavera, y gracias a la mesa de luz del colegio, hemos podido trabajar el vocabulario de la Primavera de una forma más lúdica y donde los alumnos de Infantil desde 3 a 5 años han aprendido mucho. Se ha realizado durante el Programa de Estimulación del Lenguaje oral (PELO) por parte de la Especialista de Audición y Lenguaje. Han sido dos actividades, la primera son unos regalos sorpresa que al ponerlos en la mesa de luz se descubría un objeto relacionado con la primavera, los alumnos decían el nombre en voz alta y a la vez dábamos unas características de ese objeto. La siguiente actividad aparecía más vocabulario de la estación del año de referencia y cada alumno debía de decir una frase con ese objeto.
Con ambas actividades se ha trabajado el vocabulario de la Primavera, la expresión oral y la construcción de frases.
