Nuestra Tierra: EXTREMADURA

Una de las actividades que hemos llevado a cabo desde el CRA Gloria Fuertes, concretamente en la localidad de Trasierra con los alumnos y alumnas de 5º de educación primaria y dentro de la Semana cultural de Extremadura, ha sido la de conocer un poco más nuestra comunidad a través del famoso juego de Pasa-palabra. 

 

Para realizar esta actividad nos hemos ido al AULA DEL FUTURO y allí se ha dividido a la clase en dos grandes grupos. Cada grupo disponía de un portavoz que era el responsable de responder a las preguntas del rosco, simulando al juego de pasa palabra, en un tiempo determinado.  Pasado ese tiempo, si los portavoces de cada grupo no sabían las respuestas, los demás miembros de cada grupo buscaban la información en las Tablet del aula, el grupo que antes obtuviera la respuesta se la decía a su portavoz y si era correcta seguía jugando, sino pasaba al equipo contrario.

 

 

 

Ha sido una actividad muy enriquecedora y motivadora y lo más importante que los alumnos y alumnas han adquirido conocimientos nuevos sobre la cultura, gastronomía, tradiciones, juegos populares... de Extremadura, y todo ello lo han hecho JUGANDO.

Con esta actividad se han trabajado las zonas PRESENTA, INTERACTÚA E INVESTIGA del aula del futuro.

- En la zona PRESENTA: a través del trabajo colaborativo y habilidades comunicativas (feedback).

- En la zona INTERACTÚA: a través de la gamificación han aprendido sobre cultura, tradiciones... de su tierra.

- En la zona INVESTIGA: mediante la búsqueda de información a través de las Tablet y pensamiento crítico.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

¿Eres un extremeño de pura cepa?

 Para celebrar nuestra Semana de Extremadura en el CRA Gloria Fuertes, es un requisito fundamental comprobar si somos unos "extremeños de pura cepa". Desde el Aula del Futuro, en las zonas INVESTIGA, CREA e INTERACTÚA, hemos diseñado un Kahoot muy divertido sobre Extremadura con diferentes preguntas de geografía, flora, fauna y palabras típicas de nuestra tierra. El alumnado, tanto de Trasierra como de Fuente del Arco, han demostrado ser unos extremeños de pura cepa. El sentimiento de pertenencia a una tierra es algo que debe trabajarse desde bien pequeños para conseguir unas señas de identidad y culturales propias y plenas. Y es que...¡qué suerte tenemos de vivir dónde nacemos! 

Aula llena de color con TALE.

 Hoy hemos tenido un nuevo amigo en las aulas de Infantil del CRA Gloria Fuertes, se llama TALE. 

Es un robot donde nos enseña la lateralidad y conceptos nuevos en cada casilla que se dirige. En el día de hoy hemos aprendido las formas geométricas con Mondrian.

Los alumnos de forma individual, cogían una pieza de puzle del cuadro de Mondrian, buscaban esa pieza de puzle en el tapete y dirigian a TALE hacia la misma pieza.

Es un recurso muy novedoso para los alumnos y donde aprenden a contar; conceptos como derecha, izquierda, delante y detrás, y a la misma vez diferentes contenidos, según el concepto y vocabulario que trabajemos. 

Nos hemos movido en la Zona del Aula del Futuro por Investiga y Explora.

Cuentos los números despiertan la magia de descubrir

Siendo 11 de Febrero, un día muy importante en nuestras escuelas,  por ser el día de la mujer y la niña en la ciencia, empezamos nuestra jornada con un cuento sobre la vida de: "MARIE CURIE" fue bastante motivador y creo  un gran interés en nuestros discentes, visualizamos pictogramas en nuestra PDI de instrumentos que utilizaba nuestra científica, aprovechando está situación de aprendizaje para observar radiografías de distintos animales en nuestra mesa de luz, por lo que aprendimos conceptos de vertebrados e invertebrados, distintos tamaños, así como una  nueva palabra en relación con el proyecto de las vocales como es "Animalia", así mismo, un discente recordó el cuento "A qué sabe la luna", por lo que aprovechamos para poner 10 animales, eligiendo ellos mismos sus propios animales para alcanzar la luna. Pudimos enlazar dos historias distintas pero que pudimos conexionar con esta científica que aplicó el estudio de la radiografía en una época difícil en nuestro país "La primera Guerra Mundial".

Los cuentos son una herramienta indispensable en nuestras aulas de Educación Infantil, para aprender, desaprender y volver a aprender como reto indispensable en esta sociedad que estamos inmersos. La metodología es globalizadora, con aprendizajes funcionales para que sean aprendizajes verdaderamente significativos y conseguir el verdadero desarrollo integral de nuestro alumnado. Está en relación con los saberes básicos de todas las áreas, con una educación inclusiva y el empleo de diferentes competencias: lingüística, matemática, aprender/aprender y como competencia transversal e imprescindible e nuestro currículo la gestión emocional para saber vivir felices. Con el empleo del DUA, para que lleguen a conseguir la finalidad última de nuestro sistema educativo.

Utilice tres sesiones para su exposición y realización de tareas. La competencia digital fue indispensable para llevar a la realidad que no tenemos antes nosotros/as. Fueron utilizadas la zona de "Interactúa", con grandes diálogos por la curiosidad que manifiestan, con construcción de sus propios animales, por ello la zona de "Investiga", nos ayuda a comprender la profesión de Marie Curie y con ello realizamos dibujos de esta protagonista.

Espero que está cododencia sirva a muchos y muchas de mi profesión, ya que debemos devolver a la enseñanza el lugar que se merece una enseñanza de calidad.

BOOKFACE EN NUESTRA BIBLIO

 

 

 

Una de las actividades que hemos llevado a cabo dentro del grupo de biblioteca ha sido "El Bookface".

 

El Bookface es un arte que consiste en realizar una fotografía, en la que una persona se funde con la imagen de la portada de un libro, haciendo coincidir la imagen real con la imagen de la cubierta. 

 

Nosotros hemos realizado los montajes con los libros que estaban leyendo nuestros alumnos, haciendo coincidir la imagen de la portada con una de las partes de su cuerpo, esta actividad les ha encantado.

 

Algunos ejemplos son los siguientes