viernes, 30 de enero de 2026

Proyecto de la A


Con mi Proyecto de la A, empiezo a trabajar un fenómeno óptico y metereológico, como es el Arco iris, llamativo para mis discentes, me va a ayudar para el conocimiento de los colores, es un fenómeno natural percibido con asombro y alegría por estos seres de tres años, captura su atención y lo asocian a historias de duendes y ollas de oro, en resumen, el Arco iris mezcla la maravilla de la naturaleza con la fantasía de cuentos populares. Por ello, que mejor que empezar con un cuento sobre la amistad, un cuento de peces donde uno de ellos tenía precisamente esos siete colores que representan tal fenómeno y que no quería compartir este tesoro tan maravilloso y que debido a su carácter perdió la amistad y cariño de los demás peces, pero con ayuda del pulpo sabio, pudo recuperar a esos grandes amigos y amigas que tanto quería. Después de este relato, empezamos trabajando con papel Kraft para apreciar los colores y finalmente realizar nuestro maravilloso Arco iris. Utilice unas herramientas muy novedosas como los hologramas en 3D y la pirámide para visualizar diferentes tonalidades. Las zonas utilizadas en nuestro aula del futuro, han sido "Interactúa", con muchas preguntas y curiosidades de nuestros pequeños, la zona de "Investiga" para ver los colores que tiene este fenómeno y porque sucede, con la creación de un arco iris, utilizando nuestra zona de "Crea". La metodología utilizada han sigo aprendizajes globalizadores y funcionales, con el empleo del DUA para que sea una coeducación inclusiva y con el empleo de diferentes competencias y saberes básicos de las tres áreas.
Disfrutad de dicha tarea que puede ser adaptada a cualquier edad.







 

UN ESPACIO MÁGICO

 En esta nueva entrada al blog, desde el CRA Gloria Fuertes de Fuente del Arco, como especialista de Audición y Lenguaje del CRA, os traigo unas actividades que hemos realizado con la mesa de luz.

Una de las actividades es un juego de la oca con las fichas translúcidas sobre la mesa de luz, para trabajar el fonema /d/, para la articulación de dicho fonema. Es una forma lúdica y entretenida para el alumnado. 

En la siguiente imagen observamos la construcción de palabras y donde jugamos también con los números para crear cantidades de objetos. Es otra forma de enseñar a los alumnos la creación de palabras y las cantidades haciendo uso de la mesa de luz.

Dentro del Aula del Futuro hemos estado en Investiga. 



















domingo, 18 de enero de 2026

Nombres, ABC y ABN

 


Con motivo de nuestro nuevo proyecto, "Mi nombre", hacemos uso de nuestra mesa de luz, donde además de discriminar letras, nos servirá para distinguir colores, contar letras, vocales, recordar los diferentes trazos: semicircular, horizontal, vertical, inclinado, e ir afianzando nuestra psicomotricidad fina. Por ello, hacemos uso de una de las partes de nuestra aula del futuro "Interactúa", para poder construir nuestro nombre. Además, hicimos construcciones originales creando sus propios monstruos imaginarios, realizaron formas geométricas como el círculo, cuadrado, rectángulo, triángulo, haciendo uso de "Presentaciones" divertidas y visualizadas por todos/as. Aprovechamos para contar por colores, conceptos como largo/corto, conceptos espaciales cerca/ lejos. La metodología utilizada es globalizadora, inclusiva, digital con el uso de la competencia lingüística, matemática, aprender/aprender, con la implicación de los saberes básicos de las tres áreas y la implicación del DUA con múltiples formas de implicación, múltiples formas de representación y múltiples formas de expresión. El tiempo dedicado a dicha tarea fueron dos sesiones a la semana, para que todos/as, pudieran manifestar sus creaciones.

Para finalizar, en nuestro cajón mágico encontramos cientos de letras para la discriminación de las letras del Abecedario y para poder encontrar las letras necesarias para seguir jugando con nuestro nombre, con ayuda de la visualización de ellos en nuestra mesa, ayudándole a todos/as ver los nombres de sus amigos y amigas, interactuando entre ellos sobre las letras que tenían. Un proyecto donde seguiremos investigando distintas formas más.

Espero que disfrutéis y que podamos compartir más ideas.


"Super divertido para los peques".

HIMBU, EL PEQUEÑO PINTOR

 Hoy por el día del libro, 23 de abril, hemos tenido a Bee Bot en clase donde nos hemos adentrado en las viñetas del cuento. Hemos estado co...