Utilizamos la mesa de luz para aprender el vocabulario de la primavera.

 Con la llegada de la primavera, y gracias a la mesa de luz del colegio, hemos podido trabajar el vocabulario de la Primavera de una forma  más lúdica y donde los alumnos de Infantil desde 3 a 5 años han aprendido mucho. Se ha realizado durante el Programa de Estimulación del Lenguaje oral (PELO) por parte de la Especialista de Audición y Lenguaje.  Han sido dos actividades, la primera son unos regalos sorpresa que al ponerlos en la mesa de luz se descubría un objeto relacionado con la primavera, los alumnos decían el nombre en voz alta y a la vez dábamos unas características de ese objeto. La siguiente actividad aparecía más vocabulario de la estación del año de referencia y cada alumno debía de decir una frase con ese objeto. 

Con ambas actividades se ha trabajado el vocabulario de la Primavera, la expresión oral y la construcción  de frases.

El uso de la mesa de luz.

La semana pasada para trabajar la dislalia del fonema /s/ nuestra maestra Alicia ha utilizado la mesa de luz. En primer lugar se le ha enseñado al alumnado una serie de imágenes que tenían que descubrir que aparecía y ellos decirlo en voz alta,  todas las imágenes llevaban el fonema /s/. Una segunda actividad era clasificar esas imágenes según la sílaba: Sa-Se-Si-So-Su. Y la tercera actividad era crear palabras con el fonema/S/ con las letras de la mesa de luz. Una forma diferente de trabajar las dislalias, amena y divertida donde los alumnos disfrutan mucho.

Por otro lado, en la clase de matemáticas con una alumna con TEA, se ha estado trabajando las formas geométricas y para ello se ha usado la mesa de luz y las piezas. Es una forma diferente de aprender dichos conceptos donde la alumna juega con la luz y manipula los cuerpos geométricos, hace construcciones con las piezas y presta su atención en dicha actividad.

¡¡Nos encanta trabajar con la mesa de luz!!

Trabajo de la atención y la motricidad fina en Educación Infantil.

Dentro del programa de estimulación del lenguaje, en Infantil, se ha trabajado con  la mesa de luz la atención y la motricidad fina.

¡¡Cómo nos gusta aprender de esta manera!! 

Descubriendo la magia de la mesa de luz en educación infantil

 En nuestra aula de educación infantil, hemos incorporado la mesa de luz como un recurso didáctico, y la experiencia ha sido realmente enriquecedora para los niños. Este material, que capta su atención de inmediato, nos ha permitido trabajar múltiples áreas de aprendizaje de una manera lúdica y sensorial.

Una de las principales ventajas de la mesa de luz es que fomenta la exploración y la creatividad. Los niños pueden experimentar con distintos materiales translúcidos, como papeles de colores, bloques de construcción o figuras geométricas, favoreciendo el desarrollo de la percepción visual y la discriminación de colores y formas.

Además, hemos utilizado la mesa de luz para fortalecer la motricidad fina a través de actividades como el trazo de letras y números con arena o pintura en bolsas sensoriales. De este modo, los pequeños practican la escritura de manera divertida y sin presión.

Por último, la mesa de luz ha sido un gran recurso para la relajación y la atención plena. Al proporcionar un ambiente tranquilo y envolvente, nos ha ayudado a realizar actividades de concentración con los niños, mejorando su bienestar emocional.

Sin duda, este recurso ha transformado nuestra manera de enseñar y ha aportado un valor añadido a nuestras sesiones diarias. ¿Has probado la mesa de luz en el aula? ¡Cuéntanos tu experiencia en los comentarios!

PELO: programa de estimulación del lenguaje oral con Educación Infantil.

Los alumnos de Educación Infantil están realizando diferentes actividades con la maestra Alicia para estimular el lenguaje oral a través del programa PELO.

En esta ocasión, se trata de una actividad para trabajar el vocabulario, la comprensión y la atención. 

Para ello se han realizado unas adivinanzas y a continuación, el seguimiento de diferentes instrucciones para realizar la figura geométrica de un triángulo. 

Os dejamos unos vídeos e imágenes para que comprobéis cómo han disfrutado nuestros alumnos a la vez que aprendían.